V Benešově se hovořilo o snížení byrokracie, přeplněných třídách i o integraci ukrajinských školáků

O tom jak snížit nároky na administrativu a byrokracii ve školách, jak vyřešit přeplněné školní třídy, jak podpořit práci pedagogů nebo jak by měli zřizovatelé podpořit regionální školství dnes v Benešově hovořili účastníci 2. konference o vzdělávání. V rámci Místního akčního plánu vzdělávání (MAP) II ORP Benešov, ji pořádala Posázaví o.p.s. a zúčastnilo se jí 22 zástupců škol a zřizovatelů z regionu.

Výše zmíněná témata vyplynula z dotazníkového šetření, které se uskutečnilo v rámci MAP. Koordinátorka MAP Jana Čechová uvedla, že administrativa a byrokracie je netýká jen ředitelů škol, ale i běžných pedagogů. „Není to jen o vyučování, ale o tom, že pořád musí vyplňovat nějaké dotazníky a šablony,“ dodala.

Školy na Benešovsku se také často potýkají s přeplněnými třídami. „Většina z nich je na hraně svých kapacit. Umocňuje to ještě zvyšující se počet žáků se specifickými vzdělávacími potřebami – v roce 2020 jich v běžných třídách základních škol ORP Benešov bylo 13,2 procenta, hodně z nich má asistenci a vyžadují individuální péči pedagoga. K tomu ještě 4,4 procenta žáků mají závažné poruchy v chování – často pak narušují výuku a jejich vzdělávání klade zvýšené nároky na práci učitelů,“ dodala Jana Čechová. Situace se stává ještě naléhavější s příchodem ukrajinských uprchlíků. “Podařilo se nám velmi rychle reagovat na vzniklou situaci a iniciovat spolupráci se školami a městem.  Velkou pochvalu zaslouží Dům dětí a mládeže Benešov, kde již v dubnu otevřeli adaptační skupinu pro ukrajinské školáky, Labyrint v benešovském kulturním centru se proměnil v komunitní centrum,“ uvedla koordinátorka MAP Helena Šešinová. Jana Čechová doplnila, že prostřednictvím MAPu jsou školy provázány s dalšími organizacemi, mimo jiné OSPODem, pedagogicko-psychologickou poradnou nebo Magdalenou o.p.s., takže bylo velmi snadné během jednoho odpoledne obvolat všechny aktéry, svolat okamžitě schůzku a situace se začala ihned řešit.

Dalším tématem, které vyplynulo z dotazníkového šetření, je podpora pedagogů, a to nejen v oblasti vzdělávání v oborech, které vyučují. „Stále častěji poptávají vzdělávání v komunikačních dovednostech, argumentaci, psychologii, což je hodně dané prostředím, ve kterém se pohybují – řeší problémy v třídním kolektivu, komunikaci s rodiči i komunikaci v rámci pedagogického sboru,“ konstatovala Jana Čechová. Pozornost je pak podle ní třeba věnovat i dalšímu tématu, kterým je role zřizovatelů v podpoře regionálního školství.

MAP II, do kterého je zapojeno 42 škol z ORP Benešov (z toho je 19 mateřských a 23 základních), navázal na MAP I realizovaný v letech 2016 a 2017. V rámci MAP II, který byl zahájen v roce 2018 a potrvá do srpna 2022, bylo uspořádáno 25 vzdělávacích akcí pro pedagogy na nejrůznější témata od matematické a čtenářské gramotnosti, kybernetické šikany, psychologie až po výchovné problémy dětí. Většinu témat si vybrali sami pedagogové. Uskutečnily se také tři letní školy pro pedagogy – čtvrtá bude letos v srpnu. „Velkou radost máme z toho, že nejenom k nám vozíme lektory a přednášející z jiných koutů republiky, ale nacházíme je i mezi místními lidmi, kteří jsou schopni a ochotni sdílet svoji praxi a zkušenosti. Patří k nim například ředitelka benešovské MŠ Čtyřlístek Lucie Dušková (předškolní pedagogika), zástupce ředitelky benešovské ZŠ Dukelská Lubor Brázda (oblast IT), Radmila Pikorová (pedagogicko-psychologická poradna) nebo Lenka Kaucká (matematika),“ řekla Jana Čechová.

Podle Jany Čechové vytvořil MAP velký prostor pro sdílení a spolupráci. „Otevřeli jsme nové projekty, jako například kavárničku matikářů, nabízíme prostor pro setkávání mateřských a základních škol, a to prezenčně i online, snažíme se řešit aktuální témata. V rámci MAPu fungují i mezioborové vazby, není to jenom školství, ale hodně se propojujeme i se sociální sférou,“ uvedla. Pořádaly se také vzdělávací akce pro rodiče, například na téma – kyberšikana, stravování dětí, školní zralost nebo výchova kluků.

Potřetí se v rámci MAP realizoval projekt Benešovsko žije příběhy, který podpořil kreativitu a fantazii dětí, podobné zaměření má i Klub tvůrčího psaní pro žáky 5. až 9. tříd základních škol.

Na MAP II naváže od září MAP III, který se bude realizovat do prosince 2023 a zaměří se na analytickou a strategickou stránku projektu. Další vzdělávací akce by měl nabídnout MAP IV plánovaný na roky 2024 a 2025.

jt

Přílohy ke stažení:
TZ MAP Benešovsko konference